B. PLE i Portafoli

B. PLE i Portafoli  

PLE (Entorn Personal d'Aprenentatge en anglés): una nova forma d'aprendre; un nou enfocament sobre com podem aprendre de manera no formal.

 Un PLE té tres característiques, tal com ens explica Jordi Adell:
  1. Cada alumne es fixa els seus propis objectius d'aprenentatge.
  2. No hi ha avaluacions, ni títols; no hi ha una estructura formal.
  3. S'aprofita la possibilitat que ens brinda Internet per a disposar d'un conjunt d'eines i recursos gratuïts per a compartir i aprendre a través d'aquests
I les parts principals d'un PLE són:
  1. Les eines que un tria per al seu aprenentatge.
  2. Els recursos o fonts d'informació.
  3. Personal Learning Network (Xarxa personal d'aprenentatge) que cadascun va construint.
Una aplicació en línia per a agrupar i utilitzar els elements del nostre PLE pot ser SYMBALOO (clica).
- - - - - - - - - - 

Portafoli 

Entenem el portafoli o carpeta d'aprenentatge, com un sistema d'avaluació integrat en el procés d'ensenyament i aprenentatge. Consisteix en una selecció d'evidències (activitats, projectes, mostres...) que ha de recollir i aportar l'estudiant al llarg d'un període de temps determinat i que respon a un objectiu concret. Les evidències s'han d'acompanyar d'una justificació i una reflexió de l'estudiant, en que posi de manifest la relació entre l'evidència i l'aprenentatge. Aquestes contribucions l'ajuden a prendre consciència de què i com va aprenent, al mateix temps que li permeten regular el seu procés d'aprenentatge i d'estudi. Aquesta qualitat de reflexió constant sobre el propi aprenentatge converteix el portfolis un sistema d'avaluació coherent en el marc de l'avaluació competencial, continuada i formativa
[Definició de Núria Alart]
Per a nosaltres, el portafoli és un mostrari del grau d'adquisició de les competències que hàgem programat en cada fase i l'evolució de l'estudiant. [Podeu revisar les competències a l'enllaç anterior].

 - - -
Exemple:

  • Una guia per al treball d'avaluació del portafoli de l'alumne: GUIA
  • Treball d'avaluació del portafoli de 1r de Batxillerat + tots els escrits publicats en els quals es basa: M. Ángeles Romeu + 28 escrits al blog

- - -





Comentaris

Publica un comentari a l'entrada

Entrades populars d'aquest blog

Del llibre de text al PLE i Portafoli

Imatge
Dolors Reig afirma: " El modelo de la academia de Platón, en el que los maestros enseñan contenidos y los estudiantes los reciben debe evolucionar al de Sócrates, cuya autoimpuesta labor es ayudar (no enseñar) a aprender de forma crítica, a analizar la información distribuida y fluida . A lgo parecido, a tenor de un mismo aumento en el sentido crítico, de inteligencia autónoma, ocurre hoy en la evolución hacia un enfoque de   Entornos personales en la web   que, como en el momento histórico anterior, confía cada vez más en la inteligencia, la capacidad de análisis crítico del prosumidor y aprendiz a lo largo de toda la vida . " Del llibre de text a la curació de continguts propis El professorat reclama continguts actualitzats de les seues matèries, però, ¿per què no elaborar-los al Departament i, si és possible, en col·laboració amb l'alumnat fomentant la recerca i selecció de continguts, la qualitat i la creativitat? Com? Elaborant els propis materials i gui
Més informació